比尔•盖茨退学与你无关

文/李梓

 《青年文摘•彩版》2008年第8期“理论理论”

     选择以什么样的态度度过大学时光是对一个人是否成熟、是否学会为自己负责的考验。今天的大学教育，缺乏一个好的榜样。一位滑稽的美国专栏作家，杜撰了甲骨文公司首席执行官埃里森在耶鲁大学毕业典礼上的演讲，居然有无数的人信以为真，这足以说明，在世界的许多国家，大学教育都遇到了学生学习兴趣不高的问题。

    那个杜撰的演讲是这么开头的：

  “说实话，今天我站在这里，并没有看到一千个毕业生的灿烂未来。我没有看到一千个行业的一千名卓越领导者，我只看到了一千个失败者。你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么，我，埃里森，一个退学生，竟然在美国最具声望的学府里这样厚颜地散布异端?我来告诉你原因。

因为，我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。

因为比尔•盖茨，这个行星上最富有的人，是个退学生，而你不是。

因为艾伦，这个行星上第三富有的人，也退了学，而你没有。

再来一点证据吧，因为戴尔，这个行星上第九富有的人，他的排位还在不断上升，也是个退学生。而你，不是。”

    埃里森在耶鲁究竟讲了什么，反而不重要了。现实造就了一批这样的英雄，这给许多人传递了一种信息：学习并不重要，或者在大学里听课并不重要。

    大学是个有着许多光环的地方，在清华的校门合影，或者把北京大学的某种标志，比如徽章校名印在背心上，是从王蒙写《青春万岁》一直延续到今天的光荣传统。中国的孩子努力地学习了12年或者更多时间，为的就是进入大学。而一旦进入大学后，这种刻苦学习的动力立刻消失了。许多人定的标准是：别挂科挂到红灯。

    这究竟是大学教育课程设置的失败，还是一种对中学疯狂填鸭生涯的心理矫正，很难说得清楚。一位高校教师说，大学实际上也不宜过多强调课堂学习，因为按照人的心理发育时间，大学4年的这段时间正是培养独立人格的阶段，主动地过多地塞东西，是不能被对方接受的。

    但这里，显然有一种极大的浪费，它浪费了大学的资源，以及一生中真正的学习时间。等到念大学的人毕业了，他们会发现事实正与杜撰的典故相反，上面提到的那  些人，几乎都是学习狂人，在某个领域里，他们的知识是领先于世人的。今天的每一个现代人，几乎每天都在学习，因为这世界更新得太快，为了更好地工作，或者更好地玩，他们必须学习许多东西。但这种学习，与中学时代的学习有本质的区别，成人后的学习，没有人再指导你的方向，你所有的选择，都是源于自身的兴趣或者自我强迫，同时，这种学习，也是人生向着美好的方面生长必需的养分。

跨入大学之门，几乎就是社会所承认的成人礼，从那一天开始，你的选择代表了你的意愿。初获这种自由，大部分的人会选择挥霍一番，于是，那种神奇的解放学习压力的愿望萌生了，而等到学习愿望再次萌生，也许是过了一段时间后感觉到这种挥霍带来的空虚和危机感，也许是遇到了感兴趣的内容，也许是树立了某个目标，也许是工作后的需要。但不管从什么时候开始，以及选择如何度过大学时期，这都是一个成人的决定。

    因此，比尔•盖茨是否退学，与你的选择并无关系。

    你的大学是否是名校，与你的选择并无关系。

    你所学的专业是否是你喜欢的，与你的选择并无关系。

    你的教师是否负责任，你的同学们怎么选择，这些都不重要。因为你的选择，无论产生什么样的结果，他们都不必为此承担责任，而只有你，能够感受到其中的成功与挫折。甚至你的父母是否催促你，也与此无关，他们的年纪已经大了，到了快退休的年龄。

    这只是大学，人生中特别的经历，它甚至都不一定是人生中最重要的阶段，在以后的人生中，你还会面临更多的选择，从而走入不同的门。但别忘了，从现在开始，人生钥匙已经放在自己的手里。所以，要像一个好的保管员那样，慎重、沉稳、认真一些。